Русский язык 3 класс Канакина учебник 1 часть — страница 29

Упражнение 43

Прочитайте.

Румяной зарёю покрылся восток.
А. Пушкин

Над полями вечерняя зорька горит.
И. Никитин

Гроза промчалась низко над землёю.
И. Тургенев

  • Дайте совет однокласснику, как найти в данных предложениях главные и второстепенные члены предложения.
  • Запишите одно из предложений по памяти. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую основу предложения.
Ответ

Как найти члены предложения

Сначала нужно найти грамматическую основу. Определяем, о ком или о чём говорится в предложении, — это подлежащее. Затем выясняем, что говорится о подлежащем, — это сказуемое. К оставшимся словам задаём вопросы от главных или других слов: это второстепенные члены предложения.

Румяной зарёю покрылся восток.

Упражнение 44

Прочитайте в учебнике Памятку 2 «Как разобрать предложение по членам предложения» (с. 142). Обратите внимание на последовательность действий при разборе предложения.

Памятка 2

Как разобрать предложение по членам предложения

  1. Прочитайте предложение: Яркая звезда сверкала над лесом.
  2. Найдите подлежащее. Поставьте вопрос: о чём говорится в предложении? (О звезде.) В предложении слово звезда отвечает на вопрос что? Значит, слово звезда — подлежащее. Подчеркните подлежащее одной чертой.
  3. Найдите сказуемое. Поставьте вопрос: что говорится о подлежащем, о звезде? (Сверкала.) Слово сверкала отвечает на вопрос что делала? (Звезда (что делала?) сверкала.) Значит, слово сверкала — сказуемое. Подчеркните сказуемое двумя чертами.
  4. Сделайте вывод: подлежащее (звезда) и сказуемое (сверкала) — это главные члены предложения.
  5. Найдите второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Поставьте от подлежащего вопрос: звезда (какая?) яркая. Найдите второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Поставьте от сказуемого вопрос: сверкала (где?) над лесом.
  6. Сделайте вывод: в предложении два словосочетания: яркая звезда, сверкала над лесом.
  • Прочитайте предложение.
  • Разберите данное предложение по членам предложения, пользуясь Памяткой 2 (кроме п. 6).

Осенью расцвели белые астры.4

Ответ

Разбор предложения

Осенью расцвели белые астры.4

  1. В предложении говорится об астрах. Слово астры отвечает на вопрос что? Это подлежащее.
  2. Об астрах говорится, что они расцвели. Слово расцвели отвечает на вопрос что сделали? Это сказуемое.
  3. Астры и расцвели — главные члены предложения.
  4. Слово белые поясняет подлежащее: астры (какие?) белые.
  5. Слово осенью поясняет сказуемое: расцвели (когда?) осенью.
Схема: расцвели (когда?) осенью; астры (какие?) белые
Пояснение к разбору

Осенью расцвели белые астры.

  1. Читаю предложение и определяю, о ком или о чём в нём говорится.
  2. Нахожу подлежащее: астры отвечает на вопрос что?. Подчёркиваю его одной чертой.
  3. Нахожу сказуемое: расцвели отвечает на вопрос что сделали?. Подчёркиваю его двумя чертами.
  4. Делаю вывод: астры расцвели — грамматическая основа предложения.
  5. Нахожу второстепенные члены и ставлю к ним вопросы: астры (какие?) белые; расцвели (когда?) осенью.
  6. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Упражнение 45

Прочитайте.

В лесу осиновом
Дрожат осинки.4
Срывает ветер
С осин косынки.4
Он на тропинки
Косинки сбросит —
В лесу осиновом
Наступит осень.

В. Степанов

  • Напишите первое четверостишие по памяти (см. Памятку 6 «Как подготовиться к письму по памяти», с. 144). Проверьте себя.

Памятка 6

Как подготовиться к письму по памяти

  1. Прочитайте текст. Выясните смысл непонятных слов. Определите, о чём (о ком) говорится в тексте.
  2. Найдите в словах орфограммы. Подумайте, как проверить их написание. Запомните написание трудных для вас слов, проговорите их по слогам.
  3. Обратите внимание на знаки препинания, а в стихотворном тексте и на расположение строк.
  4. Выучите текст наизусть.
  5. Ещё раз внимательно прочитайте текст (или повторите его про себя, зрительно представляя написание каждого слова). Закройте книгу и напишите.
  6. Прочитайте написанное по слогам, сравните с исходным текстом.
Ответ

Первое четверостишие

В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.

Разбор первого предложения

В лесу осиновом дрожат осинки.4

Грамматическая основа — осинки дрожат. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.

Второстепенные члены: дрожат (где?) в лесу; в лесу (каком?) осиновом.

Схема: дрожат (где?) в лесу; лесу (каком?) осиновом

Разбор второго предложения

Срывает ветер с осин косынки.4

Грамматическая основа — ветер срывает. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.

Второстепенные члены: срывает (что?) косынки; срывает (откуда?) с осин.

Схема: срывает (откуда?) с осин; срывает (что?) косынки
Пояснение к разбору первого предложения

В лесу осиновом дрожат осинки.

  1. Читаю предложение и определяю, о ком или о чём в нём говорится.
  2. Нахожу подлежащее: осинки отвечает на вопрос что?. Подчёркиваю его одной чертой.
  3. Нахожу сказуемое: дрожат отвечает на вопрос что делают?. Подчёркиваю его двумя чертами.
  4. Делаю вывод: осинки дрожат — грамматическая основа предложения.
  5. Нахожу второстепенные члены и ставлю к ним вопросы: дрожат (где?) в лесу; в лесу (каком?) осиновом.
  6. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Пояснение к разбору второго предложения

Срывает ветер с осин косынки.

  1. Читаю предложение и определяю, о ком или о чём в нём говорится.
  2. Нахожу подлежащее: ветер отвечает на вопрос что?. Подчёркиваю его одной чертой.
  3. Нахожу сказуемое: срывает отвечает на вопрос что делает?. Подчёркиваю его двумя чертами.
  4. Делаю вывод: ветер срывает — грамматическая основа предложения.
  5. Нахожу второстепенные члены и ставлю к ним вопросы: срывает (откуда?) с осин; срывает (что?) косынки.
  6. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Предыдущая страница
Следующая страница