Прочитайте. Составьте из слов каждой группы предложения так: сначала подберите слова, которые будут главными членами предложения, потом — слова, которые будут их пояснять.
1. Лето, уже, красное, прошло.
2. Журавли, тёплые, улетели, в, стра́ны.
3. Спрятался, ёж, в, гнездо, под, сосны, корнями.
4. Скрылись, в, деревьев, кору, жуки.
5. Змеи, в, тёплый, зарылись, мох, и, ящерицы.
6. Выбрал, место, для, медведь, берлоги.
- Запишите составленные предложения. Какой темой их можно объединить? Дополните устно текст ещё одним предложением на эту же тему.
- Подчеркните во втором предложении главные члены. Скажите, какую роль выполняют в этом предложении второстепенные члены.
Главные и поясняющие слова
1. Лето прошло — поясняют слова уже, красное.
2. Журавли улетели — поясняют слова в тёплые страны.
3. Ёж спрятался — поясняют слова в гнездо под корнями сосны.
4. Жуки скрылись — поясняют слова в кору деревьев.
5. Змеи и ящерицы зарылись — поясняют слова в тёплый мох.
6. Медведь выбрал — поясняют слова место для берлоги.
Составленные предложения
1. Уже прошло красное лето.
2. Журавли улетели в тёплые страны.
3. Ёж спрятался в гнездо под корнями сосны.
4. Жуки скрылись в кору деревьев.
5. Змеи и ящерицы зарылись в тёплый мох.
6. Медведь выбрал место для берлоги.
Общая тема
Все предложения можно объединить темой «Как животные готовятся к зиме».
Дополнительное предложение: Белки делают запасы на зиму.
Роль второстепенных членов во втором предложении
Слова в страны поясняют сказуемое улетели и отвечают на вопрос куда? Слово тёплые поясняет слово страны и отвечает на вопрос какие? Второстепенные члены уточняют и дополняют смысл предложения.
Прочитайте.
1. Белочка сидела (рыжая, на, пеньке). 2. Она грызла (шишку, еловую). 3. Подбежал медвежонок (к, белочке, маленький, вдруг). 4. Он хотел поиграть (с, ней). 5. Зверёк прыгнул (рыжий, быстро, на, ель, высокую).
- Распространите предложения второстепенными членами, используя слова из скобок. Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- Прочитайте записанные предложения. Составляют ли они текст? Объясните свой ответ. Придумайте к тексту заголовок.
Распространённые предложения
1. Рыжая белочка сидела на пеньке.
2. Она грызла еловую шишку.
3. Вдруг к белочке подбежал маленький медвежонок.
4. Он хотел поиграть с ней.
5. Рыжий зверёк быстро прыгнул на высокую ель.
Получился ли текст
Да, предложения составляют текст. Они связаны по смыслу, расположены в нужной последовательности и рассказывают об одной ситуации — встрече белочки и медвежонка.
Заголовок — «Встреча в лесу».