Определите функциональную разновидность и тип речи текста Д. Лихачёва о размышлениях над личностью Пушкина. Объясните повтор а, раскройте все скобки и восстановите знаки. Выделите предложение с главной мыслью; укажите вопросы и интонацию чтения.
Функциональная разновидность — публицистическая речь: автор обсуждает нравственный вопрос и стремится убедить читателя в пользе размышлений о личности Пушкина. Тип речи — рассуждение: сначала названы вопросы к самому себе, затем объяснена их польза и сделан вывод.
Повтор а в трёх вопросительных предложениях соединяет последовательные вопросы внутреннего диалога. Каждый новый вопрос продолжает и уточняет предыдущий; повтор помогает передать живое размышление, побуждает читателя сопоставить собственные поступки с поступками поэта.
Восстановленные написания и знаки
Ли бы — две отдельные частицы; поступил бы — глагол и частица раздельно; так же — «таким же образом», два слова; высоконравственных — слитно; самовоспитание — слитно.
Вопросительные знаки ставятся после каждого из трёх вопросов во втором, третьем и четвёртом предложениях первого абзаца. Их читаем с вопросительной интонацией. После сообщения о важности размышлений и после объяснения их действия нужны точки. Запятая между двумя определениями с повторяющимся самым сохраняется. Последнее предложение также заканчивается точкой.
Главная мысль, обобщающая рассуждение: В конечном счёте это и есть самовоспитание добром и красотой человеческой души. При чтении выделяем слова самовоспитание, добром, красотой.