Прочитайте стихотворение как полилог участников разговора. Почему автор дал тексту такое необычное название? Получилась ли беседа у мальчиков? Почему? Было ли общение успешным, услышали ли они друг друга?
ВИНЕГРЕТ
— Ну, ребята, как делишки?
— Хорошо! — кричат мальчишки.
— Есть ли новости у вас?
— Есть! — и начали рассказ…
— Ходил я в цирк не так давно.
— А я на речке был.
— Как было весело, смешно!
— Разделся и поплыл.
— Нахохотался я до слёз!
— И вдруг пошёл ко дну.
— Там пёс кота в коляске вёз!
— И закричал: «Тону!»
— Там клоун был без головы.
— А тут ребята шли…
— Играли в мяч морские львы.
— Они меня спасли…
(А. Шибаев)
Название «Винегрет» связано с тем, что реплики двух рассказов перемешались, как разные части блюда: один мальчик говорит о цирке, другой — о происшествии на реке.
Настоящей беседы не получилось, потому что мальчики не слушают друг друга и не дают собеседнику закончить мысль. Они произносят свои реплики одновременно, поэтому две отдельные истории превращаются для слушателя в смешную путаницу.
Если главная цель общения — передать и понять информацию, его нельзя считать успешным: собеседники друг друга не услышали. Но эмоциональное общение всё же состоялось — мальчикам нравится рассказывать свои истории. Комический эффект стихотворения как раз строится на этом несовпадении.