Прочитайте стихотворение как полилог участников разговора. Почему автор дал тексту такое необычное название? Получилась ли беседа у мальчиков? Почему? Было ли общение успешным, услышали ли они друг друга?
ВИНЕГРЕТ
- Ну, ребята, как делишки?
- Хорошо! - кричат мальчишки.
- Есть ли новости у вас?
- Есть! - и начали рассказ...
- Ходил я в цирк не так давно.
- А я на речке был.
- Как было весело, смешно!
- Разделся и поплыл.
- Нахохотался я до слёз!
- И вдруг пошёл ко дну.
- Там пёс кота в коляске вёз!
- И закричал: «Тону!»
- Там клоун был без головы.
- А тут ребята шли...
- Играли в мяч морские львы.
- Они меня спасли...
(А. Шибаев)
Название «Винегрет» связано с тем, что реплики двух рассказов перемешались, как разные части блюда: один мальчик говорит о цирке, другой - о происшествии на реке.
Настоящей беседы не получилось, потому что мальчики не слушают друг друга и не дают собеседнику закончить мысль. Они произносят свои реплики одновременно, поэтому две отдельные истории превращаются для слушателя в смешную путаницу.
Если главная цель общения - передать и понять информацию, его нельзя считать успешным: собеседники друг друга не услышали. Но эмоциональное общение всё же состоялось - мальчикам нравится рассказывать свои истории. Комический эффект стихотворения как раз строится на этом несовпадении.