I. Письменно объясните способ образования данных слов. Что обозначают в них суффиксы? Подчеркните чередующиеся согласные. Составьте 2 — 3 сложных предложения с любыми из данных слов.
II. Объясните, как следует понимать выражение «Суффикс -ищ- имеет увеличительное значение». Запишите существительные, образованные с помощью этого суффикса.
Медв..жонок, з..йчонок, в..лчонок, мышонок, скворчонок, ол..нёнок, г..лчонок, кенгурёнок, воронёнок.
I. Медвежонок ← медведь (д//ж); зайчонок ← заяц (ц//ч); волчонок ← волк (к//ч); мышонок ← мышь; скворчонок ← скворец (ц//ч); оленёнок ← олень; галчонок ← галка (к//ч); кенгурёнок ← кенгуру; воронёнок ← ворон.
Суффиксы -онок-/-ёнок- обозначают детёныша животного.
Сложные предложения:
Медвежонок быстро подрастал, а маленький волчонок всё ещё держался рядом с волчицей.
Когда воронёнок выпал из гнезда, люди отнесли его в центр помощи птицам.
На поляне пасся оленёнок, и в кустах громко пищал скворчонок.
II. Выражение «суффикс -ищ- имеет увеличительное значение» означает, что слово называет предмет или существо как очень большое: дом — домище, рука — ручища, волк — волчище, кабан — кабанище, нога — ножища, стакан — стаканище, грязь — грязища, корова — коровища, ветер — ветрище. Дополнительная оценка зависит от контекста: она может быть неодобрительной, шутливой или даже восхищённой.
Для самопроверки: медвежонок, зайчонок, волчонок, мышонок, скворчонок, оленёнок, галчонок, кенгурёнок, воронёнок.