Прочитайте текст. Определите его тему и главную мысль, проанализируйте микротемы. Оправданно ли в тексте членение на абзацы? Аргументируйте свой ответ. Проанализируйте устно данные в таблице виды планов к тексту. Все ли пункты отражают содержание и логику изложения текста? По возможности внесите изменения.
Скрипка, подаренная дедом внучке при поступлении в консерваторию, кулон – талисман от тёти на счастье, шахматы прадеда, фотоаппарат отца… Такие подарки, переходя от старшего поколения к младшему, выражают особые чувства, соединяющие дарящего и принимающего дар.
Выбирая одну вещь из многих, даритель наделяет её символическим смыслом. Такой подарок словно превращается в частичку его души и, конечно, многое говорит об отношении к получателю. В этом сила и суть семейных реликвий, этим и объясняется их роль в истории семьи. Старинный рубанок, деревенская крынка, стеклянная чернильница… Даже самые обычные вещи, вписываясь в историю преемственности поколений, обретают особую значимость. Эти предметы помогают нам ощутить связь с прошлым, почувствовать себя звеном в цепи поколений и таким образом быть уверенным в том, что мой род продолжается.
А что движет нами, когда мы преподносим такой подарок? Осознанно или нет, мы хотим оставить напоминание о себе, символически продлить своё бытие и за порогом смерти. Но это далеко не единственная причина. Мы словно протягиваем нить между поколениями, напоминая детям об их корнях, прививая им те ценности, к которым привержены сами. (Г. Черменская. «Подарок в наследство»)
| Назывной план | Вопросный план | Тезисный план |
|---|---|---|
| 1. Особые подарки. | 1. Какие подарки становятся семейными реликвиями? | 1. Особые подарки старших могут стать семейными реликвиями. |
| 2. Символический смысл реликвии. | 2. Почему выбранная вещь приобретает особый смысл? | 2. Даритель наделяет вещь личным символическим значением. |
| 3. Связь с прошлым семьи. | 3. Как реликвия связывает человека с прошлым? | 3. Реликвия помогает почувствовать себя частью цепи поколений. |
| 4. Передача памяти и ценностей. | 4. Зачем реликвии передают детям? | 4. Передавая реликвию, человек сохраняет память и семейные ценности. |
Тема и главная мысль
Тема: семейные реликвии.
Главная мысль: семейные реликвии связывают поколения, сохраняют память о близких и помогают передавать семейные ценности.
Микротемы и абзацы
Членение на абзацы оправдано: каждый абзац раскрывает свою микротему — особые подарки старших младшим; символический смысл таких вещей и их роль в истории семьи; причины, по которым реликвии передают следующим поколениям.
Исправленные варианты планов
| Назывной план | Вопросный план | Тезисный план |
|---|---|---|
| 1. Особые подарки. | 1. Какие подарки становятся семейными реликвиями? | 1. Особые подарки старших могут стать семейными реликвиями. |
| 2. Символический смысл реликвии. | 2. Почему выбранная вещь приобретает особый смысл? | 2. Даритель наделяет вещь личным символическим значением. |
| 3. Связь с прошлым семьи. | 3. Как реликвия связывает человека с прошлым? | 3. Реликвия помогает почувствовать себя частью цепи поколений. |
| 4. Передача памяти и ценностей. | 4. Зачем реликвии передают детям? | 4. Передавая реликвию, человек сохраняет память и семейные ценности. |
Пункты любого плана должны идти в том же порядке, что и микротемы текста, и точно отражать их содержание.