Подготовьте выразительное чтение фрагментов из пьесы С. Маршака «Двенадцать месяцев». Найдите «сигналы», которые подаёт нам писатель, предупреждая об интонации, с которой герои сказки произносят свои реплики. Какие языковые средства использует автор, чтобы передать чувства героев, скорость произнесения реплик, силу голоса?
1. Заяц (пытаясь прыгнуть, жалобно). Да у меня хвост короткий… 2. Падчерица (вытирая слёзы рукавицей). Ох, не могу! До чего смешно! На морозе жарко стало. Хвост, говорит, у меня короткий. Так и говорит. Не слыхала бы своими ушами — не поверила бы! (Смеётся.) 3. Королева (гневно). Никаких месяцев в моем королевстве больше нет и не будет! Это мой профессор их выдумал! 4. Старуха (тихо). В карман, в карман положи! 5. Главный садовник (обрадованно). Благодарю вас, ваше величество! 6. Дочка (негромко). Что там любоваться. Вы полюбуйтесь! 7. Падчерица (с трудом). Колечко у меня пропало. 8. Январь (вполголоса). Я её сразу узнал, как только увидел.
Автор использовал ремарки (пояснения для актёров, записанные в скобках курсивом), чтобы показать, как следует читать каждую реплику.
Например, восьмую реплику нужно читать тихо, вполголоса, но не шёпотом.
А вторую реплику – с интонацией смеющегося человека.
Приёмы для передачи эмоций героев:
1. Частицы, многоточие, паузы – подчёркивают растерянность.
2. Восклицательные предложения, междометия («Ох!»), повтор слов – передают смех.
3. Гнев выражен через восклицательные конструкции и фразы («Нет и не будет!»).
4. Обратный порядок слов и повторы – создают напряжение.
5. Краткость фраз и восклицания – подчёркивают радость.
6. Фразеологизмы и вопросительные конструкции – передают возмущение.
7. Обратный порядок слов – показывает растерянность героини.
8. Чёткие повествовательные конструкции – подчёркивают уверенность героя.