Прочитайте.
Отец и сыновья
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Сыновья не слушались.
Вот отец велел принести веник и говорит: «Сломайте!» Сколько сыновья ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.
Отец и говорит: «Если в согласии жить будете, никто вас не одолеет. Если будете ссориться, да всё врозь — вас всякий легко погубит».
Л. Толстой.
- Определите тему и основную мысль текста.
- Что отражает заголовок: тему или основную мысль текста?
- Почему в тексте выделены три части? О чём говорится во вступительной? основной? заключительной частях текста?
- Составьте план текста. Для этого придумайте к каждой части текста заголовок. Запишите план.
- Устно передайте содержание каждой части текста.
Определите тему и основную мысль текста.
Тема текста: отец учит сыновей жить дружно и в согласии.
Основная мысль: если люди держатся вместе и не ссорятся, их трудно победить.
Что отражает заголовок: тему или основную мысль текста?
Заголовок «Отец и сыновья» отражает тему текста. Основная мысль раскрывается в заключительной части произведения.
Почему в тексте выделены три части? О чём говорится во вступительной? основной? заключительной частях текста?
В тексте выделены три части, потому что каждая из них выполняет свою роль: вступление, основная часть и заключение.
Во вступительной части говорится о том, что отец просил сыновей жить в согласии, но они его не слушались.
В основной части рассказывается, как отец предложил сыновьям сломать веник. Целый веник они сломать не смогли, а отдельные прутья переломили легко.
В заключительной части отец объясняет сыновьям смысл этого примера: если они будут жить дружно, то смогут справиться с трудностями, а ссоры сделают их слабее.
Составьте план текста. Для этого придумайте к каждой части текста заголовок. Запишите план.
План текста:
- Совет отца жить в согласии.
- Веник и отдельные прутья.
- Сила в дружбе и единстве.
Устно передайте содержание каждой части текста.
Отец хотел, чтобы его сыновья жили дружно и не ссорились, но они не прислушивались к его словам.
Тогда отец велел принести веник и предложил сыновьям его сломать. Как они ни старались, ничего не получилось. После этого отец развязал веник, и сыновья без труда переломили каждый прут по отдельности.
Так отец показал сыновьям, что вместе они сильнее. Если братья будут жить в согласии и помогать друг другу, их будет трудно одолеть.
Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из таких ситуаций в жизни?
- Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.
- Какие из слов упр. 4 (с. 7) вы употребили в диалоге? С какой целью вы использовали эти слова?
Тема рисунков
Тема рисунков: вежливость и внимательное отношение к окружающим. Ситуацию, показанную на втором рисунке, нередко можно увидеть в общественном транспорте.
Текст по рисунку
Вежливый пассажир
Вчера после школы мы с одноклассником Артёмом ехали домой на троллейбусе. Нам удалось занять свободные места. На следующей остановке в салон вошла пожилая женщина. Свободных сидений уже не осталось, и ей пришлось стоять.
Артём сразу поднялся и вежливо сказал:
— Садитесь, пожалуйста, я постою.
Женщина улыбнулась ему:
— Спасибо большое! Какой ты внимательный мальчик. А рюкзак у тебя, наверное, тяжёлый?
— Ничего страшного, пожалуйста, не беспокойтесь. Мне недалеко ехать, — ответил Артём.
Женщина с благодарностью села на освободившееся место. Мне было приятно видеть, что мой одноклассник оказался таким воспитанным и внимательным человеком.
Вежливые слова
В диалоге использованы вежливые слова «пожалуйста» и «спасибо». Они помогают показать уважение, благодарность и доброе отношение людей друг к другу.