Вопрос 1. Что рассказывают мифы о происхождении человека?
Вопрос 2. Какие вопросы о происхождении человека обсуждают учёные?
1. В мифах говорится, что людей создали боги — из глины, воды, дерева — или они произошли от животных, например, медведя или черепахи.
2. Учёные исследуют, где и когда появился человек, были ли разные места рождения для разных народов, и как мозг и тело человека развивались. Они изучают, как происходила эволюция от обезьяны к человеку.
Вопрос 1. Когда появился каждый из указанных в схеме типов древнего человека?
Вопрос 2. Определите, какой из типов древних людей был более примитивным, а какой — более развитым. Аргументируйте свой ответ.
1. Когда появились:
Австралопитек — очень давно, около 6,5–1 млн лет назад.
Homo habilis — примерно 2,5 млн лет назад.
Питекантроп (Homo erectus) и синантроп — около 1 млн лет назад.
Неандерталец — 300 тыс. – 40 тыс. лет назад.
Кроманьонец (человек современного вида) — около 40 тыс. лет назад.
2. Самым примитивным был австралопитек — он не делал орудий. Самым развитым — кроманьонец: у него уже был большой мозг, он стоил жилища, имел представление об искусстве и культуре.
Вопрос 1 (стр. 15): «Сунгирская лошадка». ▲ Мог ли этот предмет служить амулетом для древнего человека?
Вопрос 2 (стр. 16): Наскальные рисунки в Каповой пещере. ▲ Какие сведения о жизни первобытного человека дают учёным наскальные рисунки?
Вопрос 3 (стр. 17): ≡ Какие находки помогли учёным воссоздать процесс развития (эволюцию) человекоподобного существа?
1. Да, мог. Лошадка украшена резьбой и охрой — значит, вещь была особенной, возможно, служила оберегом или использовалась в ритуале.
2. Рисунки показывают, что древние люди охотились на животных, имели представления о мире и умели изображать природу. Такие рисунки — это первые следы искусства и верований.
3. Останки древних людей (австралопитеков, Homo habilis, неандертальцев), первые орудия из камня, остатки жилья и кости животных, искусство — например, фигурки женщин (Венера из Костёнок). Всё это показывает, как человек менялся и учился жить.
1. Что привело к выделению человека от животного мира?
2. Что в облике древнейших людей общего с современными? Чем мы отличаемся?
3. Как древние люди находили пищу и защищались от опасностей дикой природы?
4. Найдите на карте территории, где были обнаружены останки древнейших людей. На территории каких современных стран они находятся?
5. Подумайте, почему древний человек начал использовать орудия труда. Какие это были орудия?
6. Когда на территории современной России появились первые люди? Откуда мы знаем о них?
7. Какие археологические находки на территории нашей страны кажутся вам наиболее интересными? Почему?
8. Подумайте, как без развитой речи и письменности древние люди общались и передавали друг другу информацию.
- Человека отделило от животных прямохождение, развитие интеллекта и умение делать орудия — всё это помогало думать, строить планы и работать вместе.
- У древнего человека такие же прямые ноги и руки, как у нас, а отличия — мощные черты лица (брови, лоб), крепкое тело и отсутствие речи.
- Они собирали ягоды, коренья, охотились с камнями и палками, пользовались огнём и прятались в пещерах или строили простые укрытия.
- Следы древних людей найдены в Африке (Эфиопия, Кения, Танзания), в Азии (Ява, Китай), в Европе и на юге России — например, на Кавказе.
- Орудия помогали добывать и обрабатывать пищу, защищаться. Это были острые камни, палки, затем копья, скребки, ножи.
- Первые люди появились в России более 2 миллионов лет назад — это доказано археологическими находками: орудиями, стоянками, рисунками (Капова пещера).
- Особенно интересны “Венера из Костёнок”, “Сунгирская лошадка” и пещерные рисунки — они показывают, что древние люди думали, как люди: создавали искусство и делились важными смыслами.
- Они общались жестами, звуками, рисунками, предметами и ритуалами — это помогало учить друг друга и делиться важной информацией.
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) появление питекантропа, 2) появление кроманьонца, 3) появление неандертальца, 4) появление австралопитека.
Правильный порядок: 4) австралопитек → 1) питекантроп → 3) неандерталец → 2) кроманьонец.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В чём отличие древнейшего человека от обезьяны?
Древнего человека отличают: интеллект, прямохождение, умение делать орудия руда и жить в общине, совместно охотившись и передавая знания, что ускоряло развитие — всё это помогло выйти за рамки инстинктов, создать культуру и мыслить творчески.