Упражнение 618
Составьте таблицу «Части речи в русском языке», объясните общее значение самостоятельных частей речи, приведите примеры и предложите критерии оценки работы других групп.
Ответ
| Группа | Часть речи | Общее значение и вопросы | Собственные примеры |
|---|---|---|---|
| Самостоятельные | Имя существительное | Предмет в широком смысле: кто? что? | Ученик, книга, доброта. |
| Самостоятельные | Имя прилагательное | Признак предмета: какой? чей? | Тихий, деревянный, лисий. |
| Самостоятельные | Имя числительное | Количество или порядок при счёте: сколько? который? | Три, пятеро, седьмой. |
| Самостоятельные | Местоимение | Указывает на предмет, признак или количество, не называя их. | Он, этот, мой, столько. |
| Самостоятельные | Глагол | Действие или состояние: что делать? что сделать? | Читать, задуматься, спать. |
| Самостоятельные / особые формы глагола | Причастие | Признак предмета по действию: какой? что делающий? | Читающий, построенный. |
| Самостоятельные / особые формы глагола | Деепричастие | Добавочное действие: что делая? что сделав? | Улыбаясь, прочитав. |
| Самостоятельные | Наречие | Признак действия, другого признака, реже предмета: как? где? когда? и др. | Тихо, рядом, вчера, очень. |
| Самостоятельные | Слова категории состояния | Состояние живого существа или среды, оценка возможности: каково? | В комнате тепло; мне грустно; нельзя шуметь. |
| Служебные | Предлог | Выражает отношения и связывает зависимое существительное или местоимение с другими словами. | У дома, после урока. |
| Служебные | Союз | Связывает однородные члены, части сложного предложения, иногда предложения текста. | И, но, потому что. |
| Служебные | Частица | Вносит смысловой оттенок или образует форму. | Не, ли, даже, бы, пусть. |
| Особая группа | Междометие | Выражает чувства и побуждения, не называя их. | Ах, ура, айда. |
При работе по этому учебнику причастие и деепричастие рассматриваются в отдельных разделах; при анализе их также можно назвать особыми формами глагола. Они сохраняют глагольные признаки вида и возвратности. Звукоподражательные слова, например мяу и тик-так, воспроизводят звуки; их нужно отличать от междометий.
Оценивая таблицу другой группы, проверим полноту частей речи, точность общего значения и уместность примеров. Например, зря — наречие, а нельзя — слово категории состояния; одинаковая конечная буква о ещё не делает слово наречием.