Выберите зимний пейзаж отечественного художника и стихотворение русского поэта. Сравните настроение, образы и способы изображения зимы, оцените выразительность произведений. Назовите функциональную разновидность языка для сообщения.
Солнечная зима в красках и словах
Сравним картину Игоря Грабаря «Февральская лазурь» и стихотворение Александра Пушкина «Зимнее утро». В обоих произведениях зима светлая и радостная. Художник и поэт помогают увидеть, как снег и ясное небо преображают привычный пейзаж.
На картине крупная берёза с раскинутыми ветвями показана на фоне яркого голубого неба. На белом снегу лежат голубоватые тени. Тёплые оттенки ветвей и стволов делают холодные синие краски ещё заметнее. Переплетение веток заполняет почти всё полотно: мы словно стоим близко к дереву и смотрим вверх. Зима кажется праздничной и полной света.
У Пушкина то же чувство возникает уже в строке «Мороз и солнце; день чудесный!». Снег уподоблен великолепным коврам, на фоне голубого неба видны тёмный лес, зелёная ель и блестящая замёрзшая речка. Поэт использует сравнение, цветовые определения и восклицания, чтобы передать восхищение.
Есть и различие. Грабарь сосредоточился на одном солнечном мгновении и одном главном образе — берёзе. У Пушкина картина развивается: вспоминается вчерашняя вьюга, затем открывается ясное утро, а в конце герой зовёт на прогулку. Контраст непогоды и солнца усиливает радость. В стихотворении движение передаётся словами и интонацией, на картине — расположением линий и цветовых пятен.
Оба автора смогли показать красоту зимы: она не сводится к холоду, в ней есть свет, разнообразие красок и чувство обновления. Для такого сравнения подходит научная речь в учебном варианте с элементами рассуждения: мы называем произведения, сопоставляем признаки, подтверждаем наблюдения и делаем вывод.