По миниатюре А. Кнышева «Как мы читаем» восстановите запятые и укажите предлоги. Объясните, что объединяет её с №440. Расскажите о чтении бумажных и электронных книг и своих приёмах чтения.
Пунктуация
Первое предложение состоит из пяти бессоюзных частей: автор последовательно переходит от букв к словам, предложениям, образам, сюжетам и мысли. Между соседними частями ставим четыре запятые.
Второе предложение начинаем с цельного составного союза после того как; перед как в этом варианте запятую не ставим. Запятая после слова ясна закрывает начальную придаточную часть. Далее запятыми отделяем восемь последовательных главных частей. В четырёх неполных частях о сюжетах, образах, предложениях и словах ставим тире на месте пропущенного сказуемого распадаются.
Схема первого предложения:[— =],[— =],[— =],[— =],[— =]. Схема второго:(После того как — =),[— =],[— — …],[— — …],[— — …],[— — …],[— =],[— =],[— =]. Во втором предложении всего девять предикативных частей; тире внутри неполных частей не заменяет запятые между ними.
Предлоги
в — Четыре раза в первой цепочке: при обозначении перехода к словам, предложениям, образам и сюжетам.
на — Пять раз во второй цепочке: при перечислении того, на что распадается смысл.
перед — В сочетании о движущихся перед глазами буквах.
из — В сочетании о книге, выпадающей из рук.
После того как здесь — союз, а не отдельный предлог после. Оба текста показывают чтение без внутренней потребности и настоящего внимания: книга становится случайным развлечением, а смысл быстро теряется.
Как я читаю
Для спокойного чтения дома я выбираю бумажную книгу, а в дороге мне удобен электронный текст. Перед чтением учебного материала просматриваю заголовки и вопросы. Если нужен конкретный факт, использую поисковое чтение; чтобы понять главную мысль — ознакомительное; сложный фрагмент перечитываю внимательно и составляю короткие заметки. Художественную книгу читаю без спешки, стараясь представить события и понять поступки героев.