По отрывку И. Гончарова из «Фрегата „Паллада“» определите тему, стиль и тип речи, предложите заглавие. Объясните роль и время глаголов. Выпишите сочетания с предлогами, разберите письменно 2–3 предлога, остальные — устно. Восстановите все слова с пропусками и скобками и назовите орфограммы.
Текст передаёт впечатления путешественника от морской бури и качки корабля. Возможный заголовок — «Корабль среди волн». Это художественная проза путевого очерка; преобладает динамическое описание, дополненное размышлением о том, как по-разному воспринимается буря с берега и с палубы.
Глаголы показывают непрерывное движение волн и корабля, создают ощущение опасности. Формы настоящего времени — встают, падают, дерётся, поднимаются, носится, начинает — приближают происходящее к читателю. Простое будущее — взберётся, дрогнет, упадёт, выпрямится — передаёт сменяющие друг друга, повторяющиеся движения. Поэтому нельзя сказать, что все глаголы стоят только в настоящем времени. Есть и прошедшее было, обращённое к собеседнику будущее скажете, повелительное посудите, инфинитивы смотреть, быть, скользить, перевалиться, лезть.
Сочетания с предлогами
видно из обоих окон — из+Р. п.; Значение: Место наблюдения.
скажете в ребяческом восторге — в+П. п.; Значение: Состояние, сопровождающее речь.
смотреть с берега — с+Р. п.; Значение: Место наблюдения.
холмы с белым гребнем — с+Т. п.; Значение: Признак волн-холмов.
толкая с воем — с+Т. п.; Значение: Образ действия.
выпущенных на волю — на+В. п.; Значение: Направление, переход в свободное состояние.
дерётся в остервенении — в+П. п.; Значение: Состояние, образ действия.
носится в воздухе — в+П. п.; Значение: Место.
взберётся на голову волны — на+В. п.; Значение: Направление.
дрогнет на гребне — на+П. п.; Значение: Место.
упадёт на бок — на+В. п.; Значение: Направление движения.
скользить с горы — с+Р. п.; Значение: Исходная точка движения.
спустившись на дно — на+В. п.; Значение: Направление.
спустившись между двух бугров — между+Р. п.; Значение: Место; в тексте употреблена родительная форма.
перевалиться на другой бок — на+В. п.; Значение: Направление.
лезть на холм — на+В. п.; Значение: Направление.
В устойчивом сочетании время от времени предлог от употреблён с родительным падежом и участвует в выражении повторяемости. В возгласах что за красота, какая буря передаётся оценка; в сочетании что за… слово за входит в восклицательную конструкцию и не выражает обычного пространственного отношения.
Три письменных разбора
из — Служебная часть речи; непроизводный, простой, неизменяемый.; Употребление: Видно из окон: Р. п., пространственное значение.
с — Служебная часть речи; непроизводный, простой, неизменяемый.; Употребление: Смотреть с берега: Р. п., пространственное значение.
между — Служебная часть речи; непроизводный, простой, неизменяемый.; Употребление: Между двух бугров: Р. п., расположение в промежутке. Возможна также форма между двумя буграми, Т. п.
Предлог отдельно членом предложения не является. Остальные предлоги разбираем устно по той же схеме; значения и падежи указаны в таблице. Все употреблённые здесь предлоги непроизводные и простые.
Восстановленные слова и орфограммы
безобразие; прекрасно — Без-: пишется е, перед гласной сохраняется з; пре- в слове прекрасно связано со значением высокой степени признака.
героем; в остервенении — Написания проверяем по словарю.
от времени — Существительное на -мя, в косвенной форме суффикс -ен-.
гребнем — Творительный падеж, окончание -ем.
встают; зверей; упадёт; скользить — Встать; зверь; падать; скользкий — проверяем безударные гласные.
выпущенных; бешеных — Полное страдательное причастие — нн; бешеный в этом значении — прилагательное с одной н.
поднимаются; носится — Личные формы: что делают? что делает?, без ь.
взберётся — Корень -бер-, после корня нет суффикса -а-.
дрогнет; выпрямится — Личные окончания: I спряжение и II спряжение соответственно.
перевалиться — Инфинитив после «чтоб»: что сделать?, пишем -ться.
лезть — Звонкий согласный проверяем: лезет.
Фрегат в этом отрывке — военный парусный корабль. Выразительно читаем описание движений с меняющимся темпом, а обращения к читателю — с иронической интонацией.