Напишите рассказ с заголовком и ключевыми словами, используя пять-шесть единиц из списка. Выпишите использованные наречия и определите их разряды.
Скворечник для школьного двора
Наш класс решил сделать скворечник. Сначала мы соединили детали кое-как, и стенка перекосилась. Пришлось разобрать заготовку. Во второй раз мы работали не спеша, тщательно сверяя размеры.
Время от времени ребята примеряли крышу. Она еле-еле надевалась, поэтому край доски немного подровняли. Работа шла понемногу, но уже без ошибок. Мы долго-долго любовались готовым домиком, а потом передали его учителю, чтобы он помог выбрать безопасное место для птиц.
Ключевые слова: класс, скворечник, ошибка, аккуратная работа, птицы.
| Слово или сочетание из списка | Разряд |
|---|---|
| кое-как | образ действия |
| не спеша | устойчивое наречное сочетание со значением образа действия |
| время от времени | наречное сочетание времени |
| еле-еле | образ действия: с трудом |
| понемногу | мера и степень |
| долго-долго | время |
Другие наречия рассказа: сначала, потом — времени; тщательно — образа действия; немного — меры и степени. Устойчивые сочетания не спеша, время от времени по функции близки к наречиям, но состоят из нескольких слов.