Сгруппируйте слова с корнем -кас-/-кос- в соответствии со значением: а) дотрагиваться до чего-нибудь или кого-нибудь; б) затрагивать что-нибудь в разговоре, в письме и т. д.; в) иметь отношение к чему-нибудь или кому-нибудь. Вставьте пропущенные буквы. В каких словосочетаниях и предложениях слова с корнем -кас-/-кос- имеют прямое значение, а в каких — переносное?
К..саюсь стены рукой. К..снитесь пола пальцами рук. Директор к..снулся вопроса о дисц..плине. Автор брош..ры к..сается проблемы о восп..тании3 силы воли. Это тебя не к..сается. Решение педсовета к..снётся всех учеников г..мназии. К..cание мяча1 о сетку. Прик..сновение языка к зубам.
а) «Дотрагиваться до чего-кого-нибудь»: Касаюсь стены рукой. Коснитесь пола пальцами рук. Касание мяча о сетку. Прикосновение языка к зубам.
б) «Затрагивать что-нибудь в разговоре, в письме»: Директор коснулся вопроса о дисциплине. Автор брошюры (непр.) касается проблемы о воспитании (воспитанник) силы воли.
в) «Иметь отношение к чему-нибудь или кому-нибудь»: Это тебя не касается. Решение педсовета коснётся всех учеников гимназии (непр.).
Для слова «касаться» прямым значением является «дотрагиваться до чего-нибудь», а переносным — «затрагивать тему», «иметь отношение к чему-нибудь», поэтому в группе А слова с корнем «кас/кос» имеют прямое значение, а в группах Б и В — переносное.
Фонетический разбор
Мяча [м’ иэ ч’ а́], — 2 слога.
м [м’] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
я [иэ] — гласный, безударный;
ч [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
а [а́] — гласный, ударный.
4 буквы, 4 звука.
Морфологический разбор
1. О воспитании (о чем?) — существительное, предмет.
2. Начальная форма — воспитание.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, склонение на -ие, средний род, единственное число.
4. Непостоянные признаки: предложный падеж.
5. Синтаксическая роль: проблема (какая?) о воспитании.