Есть ли у вас в школе или дома толковые словари, словари омонимов, синонимов, антонимов, паронимов? Если есть, внимательно рассмотрите один из словарей (на выбор) и подготовьте о нём устное сообщение по плану. Прочитайте любую (на выбор) словарную статью, выделите в ней основные части.
План
1. Название словаря, его автор.
2. Место и год издания.
3. Для кого предназначен словарь.
4. Содержание словарной статьи.
У меня дома есть «Словарь иностранных слов» под редакцией Н. Г. Комлева (Москва, ЭКСМО, 2000). В нём около 45 000 заимствованных слов и выражений, которые либо недавно вошли в русский язык, либо получили новые значения. Издание рассчитано прежде всего на школьников старших классов, студентов и всех, кто интересуется лексикой гуманитарных дисциплин. Типичная словарная статья отражает: место ударения, оригинальное написание слова, его значение в языке‑источнике, современное русское значение, стилистические пометы и перекрёстные ссылки. Примеров употребления нет, поэтому словарь удобнее всего применять как справочник по значению и происхождению слов.