Для игры «Я пересказываю, ты слушаешь» разделитесь на три команды. Ученик из первой команды пересказывает текст упр. 31, а другие слушают и оценивают пересказ (точность, выбор языковых средств, соответствующих цели и условиям общения, интонационную выразительность, жесты и т. д.). Затем ученики из других команд пересказывают этот же текст. Выигрывает та команда, участники которой лучше других перескажут текст и убедительнее оценят пересказ.
Пересказ
Отец с маленьким сыном отправился в лес за грибами. Они свернули с дороги, и им навстречу выбежала злая собака Клеопатра.
Мальчик шёл впереди, и пёс оскалил зубы. Это был решающий момент. Отец спокойно сделал шаг, второй, третий… Собака прыгнула в сторону и скрылась.
«Ух, страшно!» – сказал мальчик. Он хотел убежать, но отец крикнул: «Только не беги! Иди, как шёл!». После этого он догнал сына и взял его за руку. Оружия у них не было, только пустые корзины.
Тропа была узкая, по бокам грязь. А Клеопатра уже близко. Кто-то должен был уступить. «Вперёд! Без страха!» – сказал отец, крепко сжимая руку сына.
Клеопатра остановилась и оскалилась. «А убегать ещё страшнее», – добавил отец.
Оценка пересказа
Текст пересказан от третьего лица, при этом смысл не изменён. Сюжет и детали сохранены, но переданы по-другому. Рассказчик учёл особенности стиля, заменив разговорные слова на нейтральные. Пересказ выдержан в художественном стиле: используются сравнения, эпитеты, однородные члены. Устное выступление сопровождалось выразительной интонацией, умеренными жестами и эмоциями.