Проанализируйте позиционные чередования гласных. Выпишите слова, в корнях которых буквы а, о, е, я обозначают гласные, находящиеся в слабой позиции. Подберите к каждому из них пару — однокоренное слово или форму слова, в котором эти буквы обозначают звуки, находящиеся в сильной позиции. Затем выпишите оставшиеся слова и подберите к каждому из них пару — слово, в котором эти буквы обозначают гласный в слабой позиции. Опирайтесь в работе на образец.
Образец. Освети́ть — свет; ко́зий — коза́.
Доброта, корень, змеиный, смягчить, море, тянучка, волчица, ласковый, легковой, борьба, отварить, пятый, в плену, раздражать, кислый, братишка, завязка.
Доброта? – дóбр,
змеи́ный – зме?й,
смягчи́ть – мя?гок,
тяну?чка – тя?нут,
волчи́ца – волк,
легковóй – лёгок,
борьба? – бóрется,
отвари́ть – ва?рит,
в плену? – плен,
раздража?ть – дра?знят,
брати́шка – брат.
Кóрень – корневóй,
мóре – моря?,
ла?сковый – ласка?ет,
пя?тый – пятьдеся?т,
ки́слый – кислóтный,
завя?зка – привяза?ть.