Прочитайте текст. Что бы узнали из вступления к рассказу (I), а что — из его заключительной части (II)? Подумайте, какую историю, кому, при каких обстоятельствах мог рассказать старик-крестьянин.
I. Это дерево всегда теперь стоит у меня перед глазами.
Его необыкновенную историю рассказал мне старый крестьянин в маленькой подмосковной деревне.
— Когда я был ещё совсем мальчишкой, — начал старик, — мой отец…
II. С тех пор прошло много лет. Красавец-тополь опять разросся, обтянулся свежей корой, зазеленел островерхой кроной.
Вот какая история произошла много лет назад в подмосковной деревне.
Из вступления к рассказу мы узнаём, что история этого дерева известна рассказчику со слов старого крестьянина.
Из заключения становится ясно, что с тополем произошла беда, но он смог восстановиться и вновь стать красивым.
Эту историю старик-крестьянин мог рассказать путешественнику, охотнику или просто случайному гостю деревни. Поводом для разговора могло стать удивление рассказчика, когда он увидел необычное дерево.
История тополя могла быть такой: когда-то он спас дом от пожара, но сам сильно пострадал, или же его пытались спилить, но он выстоял. Возможно, в него ударила молния, но дерево не погибло и восстановилось.