Определите правильный порядок предложений в тексте. Какие языковые средства помогли узнать последовательность предложений в отрывке из произведения А. Чехова «Каштанка»?
1. Не вынося музыки, которая расстраивала ей нервы, она заметалась и завыла. 2. Каштанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на неё шёл полк солдат. 3. Видя, что хозяин не протестует, Каштанка ещё громче завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар. 4. К великому её удивлению, столяр, вместо того чтобы испугаться, завизжать и залаять, широко улыбнулся, вытянулся во фрунт и всей пятернёй сделал под козырёк. 5. Когда она опомнилась, музыка уже не играла и полка не было.
Каштанка оглянулась и заметила, что по улице прямо на неё двигался полк солдат. Музыка, сопровождавшая шествие, тревожила её, и она начала метаться, издавая жалобный вой. Однако столяр, вопреки её ожиданиям, не испугался, а лишь улыбнулся, вытянулся во фрунт и приветствовал военных. Видя, что хозяин не проявляет беспокойства, Каштанка завыла ещё громче, а затем, потеряв контроль над собой, кинулась через дорогу. Придя в себя, она поняла, что музыка уже смолкла, а солдаты ушли.
Средства связи предложений в отрывке из рассказа А. Чехова «Каштанка»: повторение имени Каштанка, использование местоимений «она», «её», а также временные указатели.