Прочитайте. Какова тема этих поэтических строк?
Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день как будто поневоле
И скроется за край1 окружных гор.
А. Пушкин.
Докажите, что предложение сложное: спишите его, подчеркните грамматические основы и определите падеж выделенных имён существительных.
Тема: осенняя природа и её изменения.
Разбор предложения
Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день как будто поневоле
И скроется за край окружных гор.
Перед нами сложное предложение: в нём три грамматические основы — лес роняет, мороз сребрит, день проглянет и скроется.
Роняет лес (И. п.) багряный свой убор (В. п.),
Сребрит мороз (И. п.) увянувшее поле (В. п.),
Проглянет день (И. п.) как будто поневоле
И скроется за край (В. п.) окружных гор.
Именительный падеж здесь называет действующих лиц или предметы, а винительный — предметы, на которые направлено действие.
Край [край] – 1 слог
к – [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.
р – [р] – согл., сонорн., твёрд. парн.
а – [а] – гласн., ударн.
й – [й'] – согл., сонорн., мягк. непарн.
4 б., 4 зв.
Как отличить неодушевлённые существительные в именительном падеже от винительного, если обе формы отвечают на вопрос «что»? Объясните на примере упражнения 145.
Как различить падежи
Сначала смотрим, какую работу слово выполняет в предложении. Существительное в именительном падеже является подлежащим, а в винительном падеже обычно бывает второстепенным членом.
В упражнении 145 слова лес, мороз, день стоят в И. п., а слова убор, поле, край — в В. п.
Если формы совпадают, можно мысленно заменить слово существительным 1-го склонения. Например: зима сребрит — И. п.; сребрит ниву — В. п. Окончания -а/-я и -у/-ю помогают увидеть разницу.
Прочитайте. Составьте предложения, употребляя в них любое из данных имён существительных сначала в именительном падеже, затем в винительном. Запишите предложения. Укажите падеж имён существительных.
Солнце (И. п.) светит, но не греет.
Утром мы увидели яркое солнце (В. п.).
Прочитайте. Составьте из слов пословицы.
1. Терпенья, нет, без, ученья. 2. Около, и, мыши, хлеба, водятся. 3. От, дело, в, скуки, руки, бери. 4. Еда, после, вкуснее, работы. 5. Лень, до, доводит, добра, не. 6. У, конца, нет, кольца.
- Запишите составленные пословицы. Проверьте себя. Укажите падеж над именами существительными в родительном падеже. По каким признакам вы их узнали?
Пословицы
1. Без терпенья нет ученья.
2. Около хлеба и мыши водятся.
3. От скуки бери дело в руки.
4. После работы еда вкуснее.
5. Лень до добра не доводит.
6. У кольца нет конца.
Имена существительные в родительном падеже
1. Без (чего?) терпенья (Р. п.) нет (чего?) ученья (Р. п.).
2. Около (чего?) хлеба (Р. п.) и мыши водятся.
3. От (чего?) скуки (Р. п.) бери дело в руки.
4. После (чего?) работы (Р. п.) еда вкуснее.
5. Лень до (чего?) добра (Р. п.) не доводит.
6. У (чего?) кольца (Р. п.) нет (чего?) конца (Р. п.).
Как определили родительный падеж
Имена существительные в родительном падеже я узнал по вопросу чего?. Также помогают предлоги без, около, от, после, до, у и слово нет.