Прочитайте.
Бабушка, девочка, одела, надела, шапка, пальто, брат, сестрёнка, и, на.
- Составьте два предложения с однородными членами, употребляя выделенные имена существительные в винительном падеже. Можете использовать и другие слова.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя. Укажите падеж имён существительных.
- Объясните, почему в одних предложениях вы употребили глагол одела, а в других — надела.
Девочка одела брата (В. п.) и сестрёнку (В. п.) перед прогулкой.
Бабушка надела на внучку пальто (В. п.) и шапку (В. п.).
Одеть — кого? Например: одеть брата, одеть сестрёнку.
Надеть — что? Например: надеть пальто, надеть шапку. Если одежду надевают на другого человека, можно сказать: надеть пальто на внучку.
Прочитайте. Вспомните по таблице признаки, по которым можно определить родительный падеж имени существительного.
- У имён существительных какого склонения в родительном падеже может быть окончание -и?
- Как проверить написание безударного падежного окончания имени существительного в родительном падеже?
- Объясните, одинаковы или различны будут пропущенные окончания имён существительных в данном ниже предложении.
В родительном падеже окончание -и бывает у существительных 1-го и 3-го склонений. Безударное окончание проверяем так: определяем падеж и склонение, затем сверяемся с таблицей или подбираем слово того же склонения в том же падеже, но с ударным окончанием.
Мы получили письмо из Казан.. от дяд.. Игор.. .
Мы получили письмо из Казани (Р. п., 3-е скл.) от дяди (Р. п., 1-е скл.) Игоря (Р. п., 2-е скл.). Окончания различаются, потому что существительные относятся к разным склонениям.