Прочитайте памятку «Как определить склонение имени существительного?». Пользуясь памяткой, определите склонение каждого имени существительного в данном ниже предложении.
На картине художник изобразил пейзаж поздней осени: серое небо, колючие ветви ёлок, облетевшие осины и берёзы, тёмную поверхность озера.
Склонение имён существительных
На картине (картина — ж. р., 1-е скл.) художник (художник — м. р., 2-е скл.) изобразил пейзаж (пейзаж — м. р., 2-е скл.) поздней осени (осень — ж. р., 3-е скл.): серое небо (небо — ср. р., 2-е скл.), колючие ветви (ветвь — ж. р., 3-е скл.) ёлок (ёлка — ж. р., 1-е скл.), облетевшие осины (осина — ж. р., 1-е скл.) и берёзы (берёза — ж. р., 1-е скл.), тёмную поверхность (поверхность — ж. р., 3-е скл.) озера (озеро — ср. р., 2-е скл.).
Прочитайте. Определите основную мысль текста.
Любили тебя без особых причин
За то, что ты — внук,
За то, что ты — сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь1 до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов.
Основная мысль: любовь близких не зависит от заслуг человека; она поддерживает его всю жизнь.
Склонение имён существительных
Чтобы определить склонение существительного, ставим его в начальную форму, определяем род и окончание. Затем по этим признакам называем склонение.
Внук (м. р., 2-е скл.), сын (м. р., 2-е скл.), малыш (м. р., 2-е скл.), папа (м. р., 1-е скл.), мама (ж. р., 1-е скл.), любовь (ж. р., 3-е скл.), конец (м. р., 2-е скл.), опора (ж. р., 1-е скл.).
Любовь [л’убо́ф’] — 2 слога
л — [л’] — согл., звонк. непарн., сонорн., мягк., парн.
ю — [у] — гласн., безуд.
б — [б] — согл., звонк. парн., твёрд. парн.
о — [о] — гласн., ударн.
в — [ф’] — согл., глух. парн., мягк. парн.
ь — звука не обозначает
6 букв, 5 звуков.