Прочитайте. Составляет ли каждая пара слов словосочетание? Почему?
Хвост (лиса), подкрался к (лиса), увидел (лиса), охотился за (лиса), рассказ о (лиса).
- Что нужно сделать, чтобы составить словосочетания? А что менялось в слове лиса, когда вы составляли словосочетания? Для чего же служат окончания?
- Запишите составленные словосочетания. Выделите окончания в формах слова лиса.
Почему пары пока не являются словосочетаниями
Слова в скобках даны в начальной форме и ещё не связаны с главным словом. Чтобы получить словосочетания, нужно изменить форму слова лиса.
При изменении формы меняется окончание. Окончания помогают связывать слова по смыслу и по форме.
Словосочетания
Хвост (кого?) лисы;
подкрался (к кому?) к лисе;
увидел (кого?) лису;
охотился (за кем?) за лисой;
рассказ (о ком?) о лисе.
Прочитайте.
1. Н..чался дождь. 2. О (дождь) н.. род сложил разные приметы. 3. В..рона каркает задо́лго до (дождь). 4. Жур..вли крич..т1 к (дождь). 5. Перед (дождь) пчёлы сидят в ул..е.
- Что нужно сделать, чтобы во 2-5-м предложениях слова были связаны по смыслу?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и изменяя форму слова дождь по смыслу. Проверьте себя. Выделите окончания в формах слова дождь.
Что нужно изменить
Во 2-5-м предложениях нужно изменить форму слова дождь, чтобы оно правильно связалось с другими словами.
Предложения с вставленными буквами
1. Начался дождь.
2. О дожде народ сложил разные приметы.
3. Ворона каркает задолго до дождя.
4. Журавли кричат к дождю.
5. Перед дождём пчёлы сидят в улье.
Звуко-буквенный разбор
Кричат [кр’ич’а́т] — 2 слога.
к [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
р [р’] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
и [и] — гласный, безударный;
ч [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
а [а́] — гласный, ударный;
т [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
6 букв, 6 звуков.