Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Придумайте для рисунка название.
- Составьте по рисунку небольшой текст, включите в него диалог. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- Запишите только диалог. Подчеркните в нём обращения.
Тема и название
Тема рисунка — встреча детей с цаплей.
Название — «Неожиданная встреча».
Текст по рисунку
Однажды Миша и Лена гуляли возле пруда. Вдруг Миша заметил у воды большую птицу на длинных ногах.
— Лена, посмотри, какая необычная птица!
— Миша, это цапля. Она ищет в воде рыбу и лягушек.
— Как здорово увидеть её так близко!
Цапля постояла у берега, расправила крылья и улетела. Дети ещё долго вспоминали эту встречу.
— Лена, посмотри, какая необычная птица!
— Миша, это цапля. Она ищет в воде рыбу и лягушек.
— Как здорово увидеть её так близко!
Прочитайте. Определите границы предложений. Прочитайте предложения с нужной интонацией.
барсук готовит на зиму постель он толкает в нору ворох осенних листьев вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть что это это упал с дуба спелый жёлудь
- Объясните, какие знаки препинания и почему вы употребите в конце каждого предложения.
- Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений. Проверьте себя.
- Прочитайте записанный текст. Определите тему текста. Подберите к нему название.
Границы предложений и знаки
Барсук готовит на зиму постель. — Это спокойное сообщение, поэтому ставим точку.
Он толкает в нору ворох осенних листьев. — Это повествовательное невосклицательное предложение, в конце нужна точка.
Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. — Это тоже сообщение, поэтому ставим точку.
Что это? — В предложении содержится вопрос, поэтому ставим вопросительный знак.
Это упал с дуба спелый жёлудь. — Это сообщение, поэтому ставим точку.
Барсук готовит на зиму постель. Он толкает в нору ворох осенних листьев. Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. Что это? Это упал с дуба спелый жёлудь.
Тема и заголовок
Тема текста — как барсук готовится к зиме и пугается неожиданного стука.
Заголовок — «Что испугало барсука?»
Прочитайте схему «Члены предложения» (с. 27). Расскажите, что вы знаете о членах предложения, пользуясь этой схемой.
| Члены предложения | |
|---|---|
| Главные | Второстепенные |
|
подлежащее сказуемое |
поясняют главные или другие второстепенные члены предложения |
Что знаем о членах предложения
Члены предложения делятся на главные и второстепенные.
Главные члены — подлежащее и сказуемое. Подлежащее называет, о ком или о чём говорится в предложении. Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем. Вместе они образуют грамматическую основу предложения.
Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены и делают сообщение более точным и полным.