Прочитайте. Обсудите с одноклассником, как составить из данных предложений текст. Составьте текст.
1. Да какой орех! 2. Всем орехам орех! 3. В лесу рос куст орешника. 4. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень. 5. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. 6. Вот из-под листика большой орех выглядывает. 7. К осени на ветках орешки созрели.
По А. Сахарову
- Прочитайте составленный текст. Определите, какой это текст: описание или повествование. Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов.
- Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст. Найдите имена прилагательные. Какую роль они выполняют в тексте?
Тип: текст-описание, в нем описывается орешник — какое это растение, какие на нем плоды (орехи).
Значения выделенного:
Да какой орех! Всем орехам орех! — самый крупный орех, выделяющийся на фоне других;
шапочка набекрень — неровная, сдвинутая набок.
«Куст орешника»
В лесу рос куст орешника. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. К осени на ветках орешки созрели. Вот из-под листика большой орех выглядывает. Да какой орех! Всем орехам орех! Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень.
Прилагательные в тексте выполняют роль по описанию объектов (орешника, ореха), их внешнего вида. Прилагательные делают текст более разнообразным и выразительным.
Прочитайте.
Кедровка — таёжная птица. Почему птицу так назвали? Назвали её так потому, что больше всего кедровок в кедро́вой тайге. Как поспеют кедровые орешки, кедровка с утра до вечера делает запасы.
По Г. Снегирёву
- На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание? повествование? рассуждение?
- Спишите текст. Проверьте себя. Подчеркните в любом предложении текста имена существительные.
Текст отвечает на вопрос «почему?». Это текст-рассуждение.
Кедровка — таёжная птица. Почему птицу так назвали? Назвали её так потому, что больше всего кедровок в кедро́вой тайге. Как поспеют кедровые орешки, кедровка с утра до вечера делает запасы.
Вспомните интересный случай, который произошёл с вами или очевидцем которого вы были. Составьте текст на эту тему: сначала расскажите о том, как всё началось, потом опишите сам случай (событие), затем скажите, чем всё закончилось.
- Подготовьтесь рассказать составленный текст.
Текст:
Как-то летним днем, когда солнце светило ярко, и на улице было тепло, я вышел погулять во двор. Я бегал по зеленой траве и разглядывал, что у нас есть во дворе. А вдруг тут что-то интересное?
И вот, когда я подошел к старому дереву, я увидел маленькую собачку. Она была очень грязной и смотрела на меня своими грустными глазами. Собачка была бездомной, и мне стало ее жалко. Я подошел к ней осторожно и протянул руку, чтобы погладить ее. Сначала она испугалась и отпрыгнула, но потом поняла, что боятся нечего.
Мы стали друзьями. Я назвал ее Барбос и приносил ей еду и воду каждый день. Мы играли вместе во дворе, бегали и ловили мяч. Барбос была очень умной и послушной собачкой.