Прочитайте строки из стихотворения «Кем быть?» В. В. Маяковского.
— Здравствуйте, дети!
Кто из вас болен?
<…>
— Поставьте этот градусник
под мышку, детишки!
<…>
— Вам бы
очень хорошо
проглотить порошок
и микстуру
ложечкой
пить понемножечку.
- Скажите, кому принадлежит записанная речь. Какие слова помогли вам определить профессию героя этого стихотворения? Сделайте вывод: что можно узнать о собеседнике по его речи?
- Спишите первое предложение. Проверьте себя.
- Когда употребляют слово здравствуйте? Какие другие слова-приветствия вы знаете и используете в своей речи?
Кому принадлежит речь
Записанная речь принадлежит Доктору Айболиту. Он использует слова «Кто болен?», «градусник», «проглотить порошок и микстуру ложечкой пить понемножечку». Звучит, как рекомендации врача.
Вывод: по речи можно понять род занятий собеседника, его профессию.
Первое предложение для записи
Первое предложение для записи:
— Здравствуйте, дети!
Слова приветствия
Слово «здравствуйте» используют в речи для приветствия собеседника при встрече, если обращаются к нескольким людям или одному, но тому, кто старше тебя. Можно еще использовать такие слова, как «Привет», «Добрый день (утро, вечер)».
Прочитайте выразительно отрывки из русской народной сказки «Гуси-лебеди».
— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди улетели?
— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.
— У моего батюшки и сливочки не едятся.
<…>
— Речка, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего простого киселька.
Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла её под кисельным бережком.
- Кто с кем разговаривает? Скажите, при каких обстоятельствах происходит разговор героев сказки.
- Сравните, как девочка обращается с просьбой в первый и второй раз. Как по речи понять, какая была девочка? Какие слова показывают нам, что речь девочки стала вежливой?
Участники разговора
В первом отрывке девочка общается с речкой. Она спрашивает дорогу, куда гуси-лебеди унесли ее брата. А позже просит защиты во время погони.
Речь героини
В сказке «Гуси-лебеди» девочка обращается с просьбой дважды. В первый раз грубо, невежливо. Во второй раз — уже ласково и доброжелательно. Она стала использовать вежливые слова «матушка», «спасибо».
Речь — важнейшая характеристика воспитанного и образованного человека. Речь должна быть понятной, продуманной, культурной, грамотной, вежливой и доброжелательной.