Упражнение 2
Рассмотри схемы слов. Объясни, чем они различаются.
| ́ | ́ | | ́
- Почему в последней схеме нет знака ударения? Подбери слова к каждой схеме. Напиши эти слова.
Ответ
Схемы различаются количеством слогов или ударным слогом.
| ́ | ря|би́|на, клуб|ни́|ка, ко|ро́|ва
́ | о́|сы, мо́|ре, де́|ло
| ́ лу|жо́к, от|ве́т, ко|за́
соль, ночь, ель
В последней схеме нет знака ударения, потому что там один слог.
Упражнение 3
Прочитай выразительно народную песенку.
Жа́воронки, жа́вороночки!
Прилети́те к нам,
Принеси́те нам
Ле́то тёплое,
Унеси́те от нас
Зи́му холо́дную.
- Когда люди исполняли эту песенку? К кому они обращались с речью?
- Произнеси слова-названия птиц с интонацией обращения: позови жаворонков. Чувствуешь, что при произнесении слов жа́воронки, жа́вороночки голос повышается на ударном слоге?
Ответ
Люди исполняли песенку зимой. Они обращались к жаворонкам, которые являются перелётными птицами и возвращаются с зимовки одними из первых с наступлением тепла весной.
Жа́воронки, жа́вороночки – на ударном слоге голос повышается.