Узнай полезные ископаемые по фотографиям и подпиши их.
Практическая работа «Исследуем полезные ископаемые».
Цель работы: определить полезные ископаемые и установить их свойства.
Оборудование: образцы полезных ископаемых, выданные учителем; атлас-определитель «От земли до неба». Ход работы (по заданиям учебника).
Заполните таблицу.
| Название полезного ископаемого | Свойства |
| Глина | Твёрдая, коричневая, непрозрачная, рыхлая, негорючая. |
| Каменный уголь | Твёрдый, чёрного цвета, непрозрачный, рыхлый, горючий. |
| Известняк | Светлый, непрозрачный, рыхлый, легко дробится, негорючий. |
| Гранит | Твёрдый, может быть серого, красного или розового цвета, непрозрачный, плотный, негорючий. |
| Железная руда | Твёрдая, тёмно-коричневая, непрозрачная, плотная, негорючая. |
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель):
Цель работы достигнута, я определил(а) полезные ископаемые и узнал(а) об их свойствах.
Муравей Вопросик хочет знать, как применяются полезные ископаемые. Отметь знаком «+» в соответствующем столбце.
| Название полезного ископаемого | Применяется в строительстве | Служит топливом (или применяется для производства топлива) | Применяется для получения металлов |
| Глина | + | ||
| Известняк | + | ||
| Нефть | + | ||
| Песок | + | ||
| Природный газ | + | ||
| Железная руда | + | ||
| Каменный уголь | + |
Учительница попросила Серёжу рассказать о полезных ископаемых. Но он смог о каждом сказать только одно предложение. Догадайся, какие полезные ископаемые он имел в виду. Впиши их названия в клеточки.
- Из неё делают бензин. → НЕФТЬ
- С его помощью готовят обед. → ГАЗ
- Из неё делают кирпичи. → ГЛИНА
- Из неё выплавляют сталь. → РУДА
- С ним играют дети. → ПЕСОК
- Из него делают памятники. → ГРАНИТ
- Его добывают на болотах. → ТОРФ
- Его добывают в шахтах. → УГОЛЬ
- Её добавляют в суп. → СОЛЬ
Покажи стрелками, на каких фотографиях изображены карьер, шахта, буровая установка.
