С помощью учебника допиши определение.
Почва – это верхний плодородный слой земли. Плодородие – главное свойство почвы.
Среди знакомых Муравья Вопросика немало животных, обитающих в почве. В подземных галереях своего дома – муравейника – он развесил портреты друзей. Подпиши их (самостоятельно или с помощью учебника).
Практическая работа «Исследуем состав почвы».
Цель работы: определить, что входит в состав почвы.
Оборудование: У учащихся: сухая почва, два лабораторных стакана с водой, ложка или стеклянная палочка.
У учителя: свежая почва, штатив, спиртовка, тарелка (чашка) для нагревания почвы, стекло, держатель,лабораторный стакан, фильтр, пипетка.
Ход работы: по заданиям учебника (опыты с нагреванием проводит учитель). По ходу работы заполняй таблицу.
| Что делаем | Вывод |
| Опыт 1. Бросили в воду кусок сухой почвы. |
Из воды пошли пузырьки => в почве есть воздух |
| Опыт 2. Нагрели кусок свежей почвы, над которой держали стекло. |
Стекло запотело (на нем появилась влага) => в почве есть вода |
| Опыт 3. Еще сильнее нагрели почву. |
Появилсся дым и неприятный запах => в почве есть перегной, который придаёт почве тёмный цвет |
| Опыт 4. Сильно наретую почву опустили в воду. |
На дно сначала осел песок, а потом осадок – глина => в почве содержится глина и песок |
| Опыт 5. Вязи воду из этого стакана и нагрели, пока она не испарится. |
После испарения воды остался белый налет => в почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде |
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель):
Цель достигнута, я определил, что входит в состав почвы.
Какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов? Укажи стрелками.
С помощью схемы в учебнике дострой модель-аппликацию. Для этого вырежи таблички из Приложения и расположи их в соответствующих окошках (не наклеивай!)
Что растения получают из почвы
Из почвы растения получают корневое питание (поступление веществ из почвы через корни), которое им необходимо для жизнедеятельности.
Устрой мини-экзамен соседу по парте. Расположи таблички так, чтобы были 1-2 ошибки. Например, поменяй местами перегной и соли. Пусть сосед найдет их и исправит (положит таблички правильно). Попроси соседа по парте устроить такой же экзамен для тебя.
Когда вы будете уверены в своих знаниях, наклей таблички в тетрадь.
По заданию учебника запишите основные сведения о почвах вашего края.
Для Москвы, Московской и соседних областей, центральная Россия.
В (Московской области) есть разные виды почв. Есть чернозем, он темного цвета и очень хорош для растений, потому что в нем много питательных веществ. Черноземы помогают выращивать много культурных растений.
В основном здесь встречаются почвы, которые называются подзолистыми. Они могут быть не такими плодородными, поэтому иногда нужно добавлять удобрения, чтобы растения росли хорошо.
В некоторых местах области есть болота, и рядом с ними растут особые болотные почвы. Они могут быть влажными и кислыми (с высоким содержанием кислот, из-за чего почва не подходит для многих растений) и подходят для некоторых растений и животных.
Еще есть почвы, называемые торфяниками. Они содержат остатки растений и могут быть кислыми. Эта почва используются для производства торфа и хорошо горит.
Для Санкт-Петербурга, Ленобласти и соседних областей.
В Санкт-Петербурге, как и во многих других местах, есть разные виды почв, в основном это подзолистые почвы. Также тут встречаются черноземы, которые подходят для сельского хозяйства из-за своего состава, богатого перегноем и минеральными веществами. Здесь его называют «северным» черноземом. Так как у нас много рек и озер, здесь распространены болотные почвы.
Для Краснодарского Края / юга России.
В Краснодарском крае (на юге России) есть разные виды почв. В основном это плодородные черноземы, которые темные, а, значит, в них много перегноя, и они очень хороши для роста растений. Они используются для сельского хозяйства. Также есть песчаные почвы, которые менее плодородные. В гористых местах почва может быть каменистой, в лесостепях – серая лесная почва.
Для областей на Урале.
В (вашей области) есть разные виды почв.
Черноземы темные и плодородные, как на юге. Они подходят для сельского хозяйства и роста зерновых культур.
На Урале много лесов, и поэтому есть лесные почвы. Они богаты органическими веществами и хороши для роста деревьев.
В некоторых местах можно встретить подзолистые почвы, которые могут быть менее плодородными.
В горах Урала почва может быть каменистой и скалистой из-за горных пород.
Для областей Сибири и Дальнего Востока
У нас в области распространены подзолистые почвы. Они бедные органическими веществами и кислотами. В таких почвах растут хвойные леса.
Так же у нас много болот, и поэтому есть болотные почвы. Они влажные и кислые, и именно там растут торфяные мхи и другие растения, приспособленные к болотам.
На юге Сибири можно встретить черноземы, которые более плодородны и хороши для сельского хозяйства. Они темного цвета и богаты питательными веществами.
Расшифруй условные знаки по теме урока (устно). Укажи стрелками, к каким последствиям для почвы могут привесит действия человека, выраженные этими знаками.
Устно:
1. Разработка карьеров
2. Вырубка лесов
3. Использование удобрений в больших количествах
4. Мусор
5. Застройка территорий
6. Неправильная обработка земли на склонах (пахать и сажать растения нужно поперек склона, иначе вода будет стекать по склону, образуя овраги и смывая плодородный слой почвы).