Самостоятельно или с помощью учебника подпиши на схеме, какие газы входят в состав воздуха.
Отметь карандашами разного цвета (по своему выбору), какой газ живые существа при дыхании поглощают, а какой выделяют.
Расшифруй использованные тобой условные обозначения:
По результатам исследований заполни таблицу.
Что изучаем | Вывод |
1. Воздух прозрачен или непрозрачен? |
Прозрачен |
2. Имеет ли воздух цвет? | Не имеет |
3. Имеет ли воздух запах? | Не имеет |
4. Что происходит с воздухом при нагревании? |
Воздух расширяется |
5. Что происходит с воздухом при охлаждении? |
Воздух сжимается |
Изобразите с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воздуха при нагревании и охлаждении. (Частицы воздуха обозначайте кружочками.)
При нагревании частицы воздуха расположены далеко друг от друга, а при охлаждении – близко.
Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат «Берегите воздух!»
Например:
Берегите воздух!
Можешь нарисовать дымящие заводы или выхлоп от автомобилей и дым, надвигающийся на нетронутую природу. Или нарисуй планету, на ней увеличительное стекло, которое показывает заводы. И напиши «Чистый воздух нужен всем!»
Узнай и запиши, что делается в вашем городе для охраны воздуха.
В нашем городе высаживают деревья в парках и скверах для очищения воздуха, транспорт меняют на электрический, чтобы не портить воздух газами, на заводах устанавливают фильтры, проводят акции по сбору использованных батареек и пластиковых бутылок, и устраивают субботники.