1) Прочитай числа, записанные в таблице.
2) Назови разряды, которые составляют первый и второй классы. Сколько разрядов в каждом классе? Чем похожи и чем отличаются первый и второй классы?
3) Что означают нули в записи третьего числа?
| II класс — класс тысяч | I класс — класс единиц | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Сотни тысяч | Десятки тысяч | Единицы тысяч | Сотни | Десятки | Единицы |
| 3 | 7 | 2 | |||
| 3 | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | 0 | 8 | 0 | 4 | 6 |
1)
372 — триста семьдесят два;
372 000 — триста семьдесят две тысячи;
508 046 — пятьсот восемь тысяч сорок шесть.
2) Первый класс — класс единиц. Его разряды: единицы, десятки, сотни. Второй класс — класс тысяч. Его разряды: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч. В каждом классе по три разряда.
Сходство: оба класса состоят из единиц, десятков и сотен своего класса.
Различие: разряды второго класса обозначают тысячи, поэтому в их названиях есть слово «тысяч».
3) В числе 508 046 ноль в разряде десятков тысяч показывает, что десятков тысяч нет. Ноль в разряде сотен показывает отсутствие сотен.
Пояснения
Шаг 1. Читаем числа по классам.
372 — триста семьдесят два.
372 000 — триста семьдесят две тысячи.
508 046 — пятьсот восемь тысяч сорок шесть.
Шаг 2. Называем разряды двух классов.
Первый класс: единицы, десятки, сотни. Второй: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч. В каждом по три разряда; они устроены одинаково, но разряды второго класса обозначают тысячи.
Шаг 3. Объясняем нули в 508 046.
Первый ноль показывает отсутствие десятков тысяч, второй — отсутствие сотен. Они сохраняют места этих разрядов в записи числа.
Выполни цепочку вычислений. Результат каждого действия используй в следующем действии.
81 : 9 = 9;
9 · 11 = 99;
99 + 0 = 99;
99 + 1 = 100.
Ответ: 100.
Пояснения
Выполняем цепочку слева направо.
81 : 9 = 9.
9 · 11 = 99.
99 + 0 = 99.
99 + 1 = 100.